sábado, 17 de marzo de 2012
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¿QUE ES DIARIO DEL PROFESOR? Act 6
¿QUE ES DIARIO DEL PROFESOR?
Una herramienta donde se va a registrar lo que sucedió desde el comienzo del día hasta el final. Sirve para llevar un seguimiento de alguna cosa o suceso ocurrido.
COMO LO CONSTRUYO?
Debe llevar un orden de sucesos, debe ser descriptivo, con fecha, la escuela a la que visitaste (datos), con horas en ocasiones. Narrando las vivencias
COMO LO APLICO?
lo aplico en las practicas que realizo describiendo lo que hago, lo que veo y de qué manera me puede servir observar eso y por otro lado para comenzar mi estudio de caso.
lo aplico en las practicas que realizo describiendo lo que hago, lo que veo y de qué manera me puede servir observar eso y por otro lado para comenzar mi estudio de caso.
Investigación educativa Act 4
Investigación educativa
Conjunto de acciones sistemáticas con objetivo propios, que apoyados en un marco teórico o en uno de referencia, en un esquema de trabajo apropiado y con un horizonte definitivo, describen, interpretan, o actúan sobre la realidad educativa, organizando nuevos conocimientos, teorías, métodos, medios, sistemas, modelos, patrones de conducta y procedimientos educativos o modificando los existentes.
JEAN PIERRE VIELLE (1989) explicita el concepto afirmado que: la investigación se extiende como todo proceso de búsqueda sistemática de algo nuevo, se trata de actividades intencionales y sistemáticas que llevan al descubrimiento y a la intervención de algo nuevo.
ENCICLOPEDIA DE PEDAGOGIA
EDITORIAL: ESPASA
ESPAÑA
INVESTIGACION EDUCATIVA
Es una contribución con sentido creador en la expansión del conocimiento pedagógico y en la solución de problemas o prioridades leídas de diversos contextos educativos, sin importar la modalidad registrada por el sistema educativo (formal, no formal, o informal).
Es una interpretación de las realidades educativas elegidas, posibilitando la derivación de otros estudios, intervenciones, o propósitos generadores y creadores, de próximas investigaciones educativas pedagógicas. Conlleva una sistematización reflexiva y consciente, articulando flexibilidad y rigor.
Hacer complejo y profundo, de la educación para articular, relacionar y derivar saberes pedagógicos.
la investigación educativa entendida como disciplina, es un ámbito de conocimientos reciente, que se encuentra en la actualidad en un momento de cambio debido al avance de los nuevos sistemas de accesos de intercambios de información y al impacto que ha tenido la computarización y lo que esta produciendo en el modo de recopilación y tratamiento de la información.
El propio investigador precisa recurrir a la consulta de diversas fuentes de información con el fin de establecer el estado de la cuestión del conocimiento sobre el fenómeno que piensa investigar.
DICCIONARIO TERMINOLOGICO
ANGEL FORNER MARTINEZ
EUB, 1996
EDITORIAL: ISBN
Investigación educativa Act 2
Investigación educativa
PROPOSITO: tanto el alumno como el profesor se vuelvan pensadores críticos y estén dispuestos al cambio y así la enseñanza-aprendizaje evolucionarse.
CARACTERISTICAS: proceso que nos ayuda a conocer los distintos formas de la enseñanza. No debe delimitarse a una sola herramienta permite desarrollar estrategias que ayudan por medio de metodologías a reflexionar y analizar el quehacer docente.
VINCULACION: nos ayuda a conocer y desarrollar nuestras competencias para desenvolvernos en el ámbito profesional.
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